1．朗读课文, 背诵第四自然段。
　　　2．完成书后练习。
　　　3．学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。
　　教学过程

　　（一）朗读课文，检查背诵
　　　1．指名分读课文，回忆如何给课文分段，说出第二﹑四段的段意。
　　　2．齐读课文第四自然段。
　　　3．自由背第四自然段→二人互背→指名背→齐背
　　　4．完成按原文填空：
　　　　船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往（），他总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们的眼睛（），不知（）。
　　　5．听写词语。
　　（二）完成书后练习：
　　　1．写出下列词语的反义词：倒退－前进笔直－弯曲散开－聚集静寂－喧闹
　　　2．学习第四自然段的写法，以"* * * 最讲卫生"或"* * * 行动最敏捷"为重点句，练习写一段话。
　　　　　要求：围绕重点句，从几个方面写具体。
　　　　例：在家里穿衣服”* * * 最讲卫生”在学校怎么做或吃饭在公共场所洗澡学习时"* * * 行动最敏捷" 游戏时劳动时。
　　　3．完成语训的有关习题。
　　（三）作业
　　　1．完成本课有关作业．
　　　2．背诵第四自然段。

　　课后练习
　　　1．写出下列字的读音：
　　　　　艄（　）　矗（　）　残（　）　拐（　）
　　　2．判断下列字的偏旁部首：
　　　　　尼（　）　具（　）　矗（　）　残（　）　斯（　）
　　　3．组词：
　　　　尼（　　）　嘶（　　）　货（　　）　艄（　　）　县（　　）　残（　　）
　　　　泥（　　）　斯（　　）　华（　　）　梢（　　）　具（　　）　线（　　）
　　　4．写出下列词语的反义词：
　　　　　倒退－　　　笔直－　　　散开－　　　静寂－
　　　5．填空并完成练习：
　　　　　船夫的（）特别好。在河上行船的时候，（），来往（），他总能（），毫不（）。在（）的时候，他（），在（）的时候，他（）。我们看是（）的地方，（）能够穿过去，而且（），两边的（）飞一般地（）。我们的眼睛（），不知（）。
　　　6．用“====”标出这段话的重点句。

　　　7．分层并说出层与层之间的关系。