《天鹅的故事》片断赏析之三

北京版小学语文四年级下册

  师:老天鹅是怎样破冰的呢?请同学们各自读第5自然段。先轻声读读,再默读,边读边想象当时的情景。(学生自读)
  师:看得出,同学们读得都非常投入。这样吧,我们试着来讲一讲当时的情景,可以一边讲一边打手势,练习完后可以说给同桌听听。
  (学生练习后指名两人讲述。教师提示学生要演示出天鹅的“腾空而起”和“重重地扑打”,表现出力度)
  师:同学们都已经看清楚了老天鹅的举动,那么,你们明白老天鹅这一系列行动的意思吗?(出示填空:老天鹅真——————,你看它————————。)(生默读,体会)
  生:老天鹅真勇敢啊,你看它不顾自己的疼痛用力扑打着厚厚的冰面。
  生:老天鹅真有智慧,你看它先腾空而起,这样下落的冲力会更大。
  师:是呀,下落的冲力越大,它的身体就——,现在你又有了什么体会?
  生:老天鹅真有牺牲精神啊,你看它为了大家,心甘情愿忍受剧痛奋力破冰。
  师:同学们知道那冰层有多厚吗?据有关资料介绍,冬天,贝尔加湖的冰层一般有约1米厚。比画比画,一米大概有多高?(学生比画,感叹)现在是早春的寒潮,我们设想冰层是冬天的一半,那也有多厚?(学生比画)现在,你还想说什么?
  生:老天鹅要忍受多大的疼痛啊!真是难以想象。
  生:看来老天鹅是作好了牺牲的准备。
  师:同学们读懂了老天鹅的行动,然而你们可明白它的心、它的情?你们就来做一回它的代言人吧。
  老天鹅啊老天鹅,难道你就没有看到冰面上那片片白羽、斑斑血迹?
  生:没有关系,为了大伙的生存,我愿意。
  生:我看到了,如果这白羽、血迹能够换来大家的食物,我心甘情愿。
  师:老天鹅啊老天鹅,你像石头似的扑打冰面,难道真是钢铁之躯,就不怕那钻心的疼痛刺骨的寒冷?
  生:我攒足了劲,要竭尽全力,我很疼,但我愿意!
  生:只有这样做,大家才不至于饿死,为了集体,我愿意!
 
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