师：周总理是堂堂中华人民共和国的总理，想一想，他的手中握有怎样大的权力？再想一想，他的肩上挑着多么沉重的担子？你说这样的一位总理，他的办公室里边，他的房子里边应该摆上些什么？你来替我们的总理放一放，在他的办公室里，你觉得应该放些什么？
　　生26：放些豪华的书架。
　　师：书架上再放些什么？
　　生：书架上放些古董，和国家的一些资料。
　　师：过分吗？
　　生：不过分。
　　师：为啥？
　　生：因为他是总理啊。
　　师：对，因为他是总理啊，要放，应该放。
　　生27：应该把以前摄政王的东西，全部放进去。
　　师：全部放进去？你的心愿是好的，但你想一想，总理会答应吗？
　　生27：肯定不会答应。
　　生28：还应该有仆人。
　　师：不叫仆人，叫什么？仆人，那是旧社会的称呼，叫什么？
　　生28：佣人。
　　师：不叫佣人，叫什么？
　　生：服务人员。
　　师：对呀，叫服务员，叫工作人员。而且，服务员和工作人员，绝对不是解放前的仆人和佣人，他们是人民，是当家作主的主人，只不过是分工不同而已。哎，王利聪，（师充满爱意地）你想说什么？
　　生：应该有助理。
　　师：是该有助理。但是，我们再看一看，当这个办公室成了我们总理办公的地方，你们看到了豪华的书橱吗？
　　生：没有。
　　师：你看到了书橱上的古玩器皿吗？
　　生：没有。
　　师：你看到了所有曾经在摄政王官邸里出现的陈设吗？
　　生：没有。
　　师：我们只看到——
　　生：（激动地齐读）“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”
　　师：是啊，这才是我们的总理啊，陈设极其简单。但是，同学们，在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那是——
　　生29：周总理的那份心。
　　生30：我觉得也是一份心。
　　生31：我觉得极其不简单的是他简朴的精神。
　　生32：是总理的高尚品质。
　　师：是的，总理的品质，总理的为人，总理的精神，让我们感觉到他的极其不简单。所以，当你感受到这些的时候，我们再来读读这几句话，我相信，你们一定会读出别样的感情来。
　　生：（齐读）“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”
　　师：真好，看得出，咱们一起被总理的人品和精神给深深地感动了。当然，感动你的地方还有很多很多，比如——
　　生33：比如第八自然段，“我”说的这一段话：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？
　　师：又比如——
　　生34：我也站起来，站起来的时候，把小转椅的上面部分转歪了，他走过来把我的转椅扶正,然后，就走进了后门。
　　师：还比如——
　　生35：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数得清颗数，想必并没有因为今夜多了一个人而增加了份量。
　　师：肯定还有让你感动的地方。
　　生36：总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
　　师：来，我们一起再经历一回感动，读她刚才读过的话，从这个地方开始：“他一句句地审阅”
　　生：（齐读）“他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通地浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”
　　师：请问，这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览，而是在审阅。（板书，并在审阅下面画上三角形，又在审阅上画了一个圈，回过头）细细地读。
　　生37：他一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我些什么。
　　师：说出你的感觉。
　　生37：我觉得如果是普通的浏览的话，就不会一边看一边思索着，还问我一两句。
　　师：一边看一边还要思索，这才是审阅。
　　生38：看完一句，就用铅笔在那句后面画一个小圆圈。
　　师：为什么要划一个小圆圈呢？
　　生38：因为他看得很仔细，他要把这句话记在心里。
　　师：只有这样才叫“审阅”。还有吗？
　　生39：夜很静，经过相当长的时间，他才审阅完，把稿子交给了我。如果是看一下就好了，就会马上把稿子给我，但是他是细细地看，慢慢地看，经过相当长的时间。
　　师：说得好，相当长的时间才看一份文件，这才叫——
　　生：审阅。
　　师：你还有吗？
　　生40：总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。我想这句也是，如果是普通的浏览，就根本不需要我来，就直接看一下就可以。
　　师：对呀，你们所说的这一切，足以让我感觉到总理看一份文件容易吗？
　　生：不容易。
　　师：极其的不容易啊，来，我们一起读这几句话。
　　生：（齐读）“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”
　　师：这是一种怎样的审阅啊？
　　生41：仔细。
　　生42：认真。
　　生43：全神贯注。
　　生44：一丝不苟地审阅。
　　生45：极其认真地审阅。
　　师：是啊，同学们，总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？
　　生：（齐答）不是。
　　师：是呀，让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。
　　师：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——（生齐读“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索。”）
　　师：夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他——（生齐读，同上。）
　　师：夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他——（生齐读，同上。）
　　师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他——（生齐读，同上。）
　　师：同学们，他在思考些什么？一个堂堂大国的总理，从政治到军事到经济到文化，从国家大事到平民百姓，想一想，他有多少问题要思索，有多少疑难要解决。今天晚上，总理在想些什么？把它写下来。（抒情委婉的音乐缓缓响起，学生开始写话）
　　师：千万不要忘记，他是一个大国的总理，中华人民共和国成立不久，很多重要问题，重大的事情等着他去处理。
　　生：（练笔题）夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通地浏览，而是一边看一边在思索。他想着：。
　　（教师巡视，并请几位学生起立，包括王利聪。）
　　师：来，同学们，停下你手中的笔，让我们一起走进总理的夜晚，走近他的内心世界。夜很静，周总理一句句地审阅着文件，那不是普通地浏览，而是一边看一边在思索。他想着——
　　生46：我是中华人民共和国的第一任总理，决不能休息，我今天晚上一定要审阅好文件。国家大事，千万不能疏忽，为了人民，为了人民的安居乐业，我这样付出是应该的。
　　师：说得好啊，为了人民，我这样付出是值得的。他想着——
　　生47：明天，我将要参加一个重大会议，这次某某地又发生灾难，不知救灾工作有没有做好，这次某某村又是特困村，不知干部有没有做好工作，这次某某市发生特大火灾，不知道伤亡人员家属有没有得到安置？
　　师：这才是我们的总理啊，哪里有灾难，哪里就有我们总理的身影。他想着——
　　生48：新中国成立了，人民自己当家作主，我一定要把自己的任务做好，使自己的祖国越来越强大。
　　师：这是总理最大的心愿！他想着——
　　生49：这件事是不是要我亲自去一趟，那件事要不要多救助他们？那件事做了，这件事就无法去做了。他在思索着。
　　师：他在比较着，什么事儿更重要，什么事儿需要他亲自出马，这才是我们总理的工作作风。他想着——
　　生50：明天，不知道大家怎么样了，时间一天天过去，天已渐渐转凉了，老百姓有否衣服穿，时间一天天过去，农民们应该丰收啦。