教学目标
　　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。
　　　2．有感情地朗读课文。
　　教学时数：1课时
　　教学过程

　　一、导入新课
　　　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
　　二、初读，感知全文
　　　1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。
　　　2．初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。
　　　3．抽读课文，检查预习情况。
　　　4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？
　　　　　梳理归纳出“壮丽”“奇异”
　　　5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
　　　　　壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）
　　三、再读，感悟全文
　　　1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
　　　　　海拔：3000米长5044米平均深：22686009
　　　　　从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
　　　2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
　　　　　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
　　　3．指导朗读，强调气势。
　　　4．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
　　　　　奇异：山异（热带雨林、冰川）
　　　　　水异（涓涓细流、滔滔江水）
　　　　　生物的多样性
　　　5．指导朗读：
　　　6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
　　四、有感情地朗读全文