教学目标：
　　　1、 能听清并记住别人要你转告的话的要点。
　　　2、 能简要地、正确的地把要求转告的话说清楚。
　　　3、 认识“转告”这项训练和我们日常生活的关系十分密切，激发学生参与听说训练的兴趣。
　　教学难点：听话时，记住要点；说话时，说得正确、简要。特别是转告时，有时要转换人称，学生可能会感到困难。
　　教学时间：1课时
　　教学过程：

　　一、导入
　　　　方案1：创设情景。
　　　　上课铃响，语文老师暂不进班，请其他老师进班级，问学生：“你们班的语文老师呢？”学生：“还没有来，您有事吗？”老师：“请转告你们班的语文老师，下午一点半在会议室开会，请他带上纸笔准时参加。谢谢！”
　　　　（1）当学生七嘴八舌转告时，揭题：转告
　　　　（2）生活中碰到过这样的事吗？教师简介“转告”。

　　　　方案2：出示：转告
　　　　（1） 请学生说说对“转告”的理解。什么是转告？重要吗？
　　　　（2） 让学生说说这方面的经历，谁要你转告什么话。
　　　　　　　谈谈体会与经验。
　　二、怎样学会转告。
　　　1、 看短文。
　　　　　说说读后感受：
　　　　● 在这个故事中，谁请谁转告什么话？
　　　　● 他是怎样向妈妈转告的？
　　　　● 为什么妈妈晚饭后只能去东街找沈叔叔问个明白？
　　　2、 教师小结重要性。
　　　　　（小事转告不清，会增加麻烦；大事转告不清，更加糟糕。）
　　三、明确转告要求。
　　　1、自学课文第二部分，整理要点。
　　　　讨论后要明确3点。（板书）
　　　　　A、 要听清、记住别人要你转告的话。
　　　　　　（特别是事情的时间、地点以及有关的人、物的名称、数量等。）
　　　　　B、要有礼貌地听别人要你转告的话。没听清的地方，要问清楚。
　　　　　C、转告时，要转换人称，话要说得简明扼要。
　　四、听录音，练习转告。
　　　1、 录音：《邻居转告李峰》
　　　　（1） 听第一遍录音，说说王敏对邻居说的话。
　　　　　　例：阿姨，原来我和李峰约好，请他买两张星期天下午的《开国大典》的电影票，可是，我妈妈已经给我们买好了两张星期六晚上六点半的电影票。所以，星期天的电影票就不用买了。请您转告李峰。对不起，麻烦您了，谢谢！
　　　　（2） 听第二遍录音，说说邻居转告李峰同学的话。
　　　　　　例：李峰，王敏来找过你了，你不在。她要我转告你：她的妈妈已经给你们买好了两张星期六晚上六点半《开国大典》的电影票。原来请你去买两张星期天的票，现在不用买了。
　　　2、 录音《李伯伯转告胡老师》
　　　　（1）讨论：李伯伯接到一个什么内容的电话？
　　　　（2）指名说说李伯伯转告胡老师的话。
　　　　　　例：胡老师，你女儿幼儿园来电话，你在上课所以没请你接听。你女儿病了，已送进人民医院观察室，病情不太严重，请放心。下班后请你直接去人民医院接你女儿回家。
　　五、根据学生创设的生活情境，上台表演，练习转告。（自由组合）

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　● 转 告
　　　　　　　　听话时——听明白、记住要点（时间、地点）
　　　　　　　　说话时——简明扼要、转换人称