【应知应会】
　　　1．理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。
　　　2．读懂课文的每句话，了解句与句之间的联系，学习用分层的方法理解自然段。
　　　3．学会本课的生字新词，用“鼓励”、“欢腾”造句。

　　【重点难点例析】
　　　在读懂课文每句话的基础上，注意句与句之间的联系，学习用分层的方法理解自然段。
　　　第三自然段是全文重点，讲周恩来同志让伞包。第一、二句讲周恩来同志听到小女孩的哭声“立刻站起来”，“几步跨到小女孩面前”。说明周恩来同志听到哭声，马上想到的是需要帮助。“立刻站起来”，既说明他动作迅速，又说明他没有丝毫的犹豫；“几步跨到小女孩面前”，说明他动作快，心情急切。第三、四句讲周恩来同志弄清原因后，“马上解下自己的伞包给小杨眉背上”，并亲切地鼓励小杨眉。这时候，正是机长要大家背上降落伞包，做好跳伞准备的时候。有伞包就能跳伞。伞包就是生的希望。在生与死的考验面前，周恩来同志毫不犹豫地把生的希望让给了别人，这是何等伟大与崇高的精神啊！几个表示迅速而连贯的动作的词，准确地表现了人物的精神世界。

　　【课课练】
　　　　　　　　　　　　　　　A　组
　　一、给加粗字选择正确读音。
　　　　
　　二、查字典，填表。
　　　　
　　三、看拼音写汉字。
　　　　
　　四、区别组词。
　　　　
　　五、根据意思写出本课出现的词语。
　　　1．波涛猛烈向上涌。（　　　）
　　　2．激发，勉励。文中指用话语给人战胜困难的力量。（　　　）
　　　3．冰、雪等变成水。（　　　）
　　六、造句。
　　　1．鼓励：__________________________________
　　　2．欢腾：__________________________________
　　七、阅读课文后填空。
　　　　本文叙述了敬爱的____同志在____，的紧急关头，把生的希望让给____，把死的危险留给____的感人事迹。我们学习这篇课文后，要向老一辈革命家学习这种____的精神。

　　　　　　　　　　　　 　　B　组

　　一、读句子，把括号内的正确汉字用“√”标出。
　　　　飞机飞（得　的）又快又（稳　隐）。（诱　透）过云层，可（以　已）看到积雪的山（锋　峰）层层叠叠。好（象　像）波涛（凶　汹）涌的大海。
　　二、选字填空。
　　　　　　　　　　　　　　　　　厉　　励　　历
　　　（　　）史　　鼓（　　）　（　　）害　　勉（　　）　日（　　）　严（　　）
　　三、选词填空。
　　　　　　鼓劲　鼓励　鼓舞
　　　1．周总理亲切地（　　　）小杨眉要坚强。
　　　2．同学们在为运动员（　　　）加油。
　　　3．雷锋精神永远（　　　）我们前进。
　　四、默读课文，回答问题。
　　　1．给第二自然段选择恰当的段意：
　　　　A：飞机像冻僵了似的，大家害怕，准备跳伞。（　　　）
　　　　B．飞机遇险，情况十分严重。（　　　）
　　　　C．飞机先是飞得又快又稳，后来往下坠，失去平衡。（　　　）
　　　2．周恩来同志听到哭声是怎么做的？把重点词写在下面横线上。