教学目的：
　　　1、认识2个生字；熟读课文。
　　　2、了解课文的叙述顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。
　　　3、理解课文内容，了解皂荚树的特点，领悟作者表达的思想感情。
　　教学重、难点：
　　　1、了解课文是从哪几个方面介绍皂荚树的特点，从中受到舍已为人的思想教育
　　　2、学习作者的观察方法。
　　教学准备：
　　　1、教师准备：①课文插图投影；②课文最后一段投影。
　　　2、学生准备：收集有关皂荚树的资料。
　　教学时数：1课时
　　教学过程：

　　一、导入新课
　　　1、师：同学们，你们平时有没有注意我们校园里的树木？谁能说说它们长什么样，有什么作用？生自由说
　　　　　（从身边的景物入手，激发学生的非智力因素。）
　　　2、有一位叫秦裕权的小朋友，他学校门前的一棵皂荚树引起了他的注意，他通过仔细观察，写了《高大的皂荚树》这篇文章。板书课题。
　　　3、出示插图，指导看图。（充分利用已有的教学资源）课文里又是怎样写的呢？请同学们读课文，看看是否和图画相符。
　　二、初读课文，了解大意。
　　　1、自由读课文，读准字音，理解生词。
　　　2、想想：课文从哪几个方面写皂荚树？哪几个自然段写皂荚树的高大、茂盛？哪几个自然段写皂荚树的作用？
　　　3、生自读后汇报。
　　三、组织、指导学习课文
　　（一）自读自悟，学习1至5段。（培养自主学习的习惯）
　　　1、出示学习要求：①从哪些语句可以看出皂荚树的高大，茂盛的？用“”画出。②读读这些语句。
　　　2、学生自由汇报“我们六个……”，如果只说“好大的皂荚树”好不好？体会作者具体形象的写作方法。
　　　3、自由读第5自然段。想：①这一自然段主要讲什么？②你最喜欢哪些句子，为什么？
　　　　　自由读后汇报。师归纳总结。
　　　4、小结：是啊，正因为有了皂荚树的牺牲才有了我们的快乐，皂荚树便是这样默默地奉献着。
　　（二）自学皂荚树春、夏、秋、冬季的特点，按照上述方法自学后填表。出示投影。
　　 时间 哪几段 皂荚树的作用 喜欢的语句                                
　　　1、学生按共同的阅读兴趣自由组合，以四人为一小组，组成学习团体。（培养自主、合作、探究的学习习惯）
　　　2、各小组展开学习，老师巡视指导。
　　　3、生自学后上台汇报。
　　　4、小结
　　（三）出示课文最后一段，引导读，进一步体会皂荚树的品质，受到舍己为人的思想教育。
　　　1、自由读，你想到了什么？
　　　2、“最后一粒种子”指的是什么？
　　　3、生自由汇报。
　　　4、小结：皂荚树就是这样无私地奉献着自己的一切，给人带来快乐。我们现在就怀着对它的敬意读一读课文。
　　四、总结，进行思想教育
　　　　学了这篇课文，你最大的收获是什么？作者从皂荚树舍己为人的精神中受到启发，也要做一个舍己为人的人。你呢？你身旁有没有这样的人。
　　五、课外延伸（培养学生的写作能力）
　　　　仿照《高大的皂荚树》的写法写一种植物。

　　板书：