教学要求
　　　1.理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。
　　　2.有感情地朗读课文。
　　教学重点
　　　1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。
　　　2.指导朗读课文。
　　教学难点
　　　　懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。
　　教学时间
　　　　2课时。
　　教学准备
　　　　投影仪。
　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、教学内容：
　　　　初读诗歌，分析第一部分
　　二、预习课文，了解内容
　　　　教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。
　　　　教师紧扣课题，设疑导入。
　　三、指名朗读课文，读课后思考题
　　四、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密
　　　　引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。（出示投影片）
　　　　（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。
　　　　（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。
　　　　（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。
　　五、重点分析讨论第一部分
　　（一）理解：
　　　　1.渺茫：因遥远而模糊不清。
　　　　2.晨曦：清晨的阳光。
　　（二）昨天，泛指改革开放前。展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？
　　　　　说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。
　　　　　进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。展开讨论。
　　　　　即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。（三）指导有感情地朗读。
　　　　　这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。
　　六、老师小结第一部分内容

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、教学内容：
　　　　分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确
　　二、分析诗歌第二部分
　　（一）自己默读，想：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？
　　　　　学生自己动手划出来。
　　　　　高速公路厂房儿童乐园
　　　　　开卡车运送办厂学习娱乐
　　　　　这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。
　　　　　理解：
　　　　　1.边陲：边境。
　　　　　2.遨游：漫游。
　　　　　3.焕然一新：形容有光彩。
　　（二）组织学生讨论社会环境的变化。
　　　　　农村变成了城市，高楼大厦林立，公路纵横交错，马路宽而美。
　　　　　文化娱乐设施，城市建筑相配套。
　　　　　城市整洁美观，似花园仙境。
　　（三）讨论人的变化诗文是怎样表现的？
　　　　　紧张高效的工作，健康充实的文化生活。
　　　　　仪表到心灵都焕然一新。
　　（四）教师小结第二部分内容。
　　三、分析诗歌第三部分
　　　　讨论：为什么会有这样的变化？
　　　　　　　改革开放插上翅膀开辟美好的远景
　　　　　　　点出了变化的原因，（打出投影片）
　　　　　　　改革开放政策好。
　　　　　　　由学生总结出第三部分内容。
　　四、指导朗读
　　　　这两部分要读得很欢快，表达出内心的喜悦，歌颂党的开放政策给人们带来的繁荣幸福。
　　五、联系切实体会，说说改革开放以来，你的家庭发生了哪些变化
　　　　住房、家用电器、生活水平等。
　　六、总结全文
　　　　这首诗歌赞颂了什么？
　　　　党的改革开放富民政策好。

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　12.*　昨天，这儿是一座村庄
　　　　　　　　　　　　　　　　　　昨天────→今天
　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活一个模样高速公路
　　　　　　　　　　　　　　　　　　贫穷落后厂房幢幢
　　　　　　　　　　　　　　　　　　遥远渺茫欢声笑语
　　　　　　　　　　　　　　　　　　焕然一新
　　　　　　　　　　　　　　　　　　改革开放繁荣幸福