师：谁还想读读这句话？
　　生：他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
　　再次齐读。
　　师：然而这一切都被英法联军的一把大火给毁灭了！……这样的损失能估量吗？
　　生：不能！
　　师：所以作者这样说，齐读：
　　生读：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
　　师：随着课文的学习，我们心中会自然涌起对圆明园的惋惜，可能，还应该有一种理性的思考，此时此刻，你最想问什么？
　　生：清政府，怎么会那么无能呢？
　　师：是啊，清政府到哪儿去了呢？同学们，课文的学习暂时就到这里，但我们的思考还没有停止。希望孩子们带着自己的问题走出课堂，通过查阅资料等方式，进一步地了解圆明园。一座圆明园，半部清代史。让我们继续查阅资料并把自己的感受记录下来。
　　下课。

　　相关链接：《圆明园的毁灭》教学设计——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动