《再见了,亲人》教学实录


  生:虽然现在是和平年代不打仗了,但是和平年代也有很多穷苦的人,政府和这个世上的很多好人都会帮助他们,帮助他们以后,他们也可以形成亲人的关系。
  师:现实中有没有这样的事呢?你知道吗?刚才这位同学讲的是一种现象。
  生:比如说,大家都看到过电影《暖春》吧?那里面有一个穷苦的小女孩,后来有一个好心的老爷爷在山沟里捡到了她,她当时饿昏了,之后,老爷爷家里也很困难,是村长带领全村向老爷爷家捐款,小女孩也是比较懂事的,后来上了医科大学。
  师:这些捐款人都可以称作这个小女孩的——
  生:亲人。
  师:有实有据,非常好。谁再讲讲。
  生:我说一个真实的事。我们学校里面都举办过募捐嘛,专门给山村的穷孩子捐钱、捐物,让他们能够读上书。
  师:这说明我们同样也是山村孩子的——
  生:亲人。
  师:说得真好。有没有其他的事情?
  生:我们学校里面有个孩子得了白血病,全校都为他捐款。
  师:是啊,我们全校同学都为他捐款,希望他早日康复,我们都是这个白血病孩子的——
  生:亲人。
  师:你来讲。
  生:我们现在国家与国家之间也有这样的事,前几天,俄罗斯伤亡很重,我们国家就给了他们支援,这也是一种亲人的关系。
  师:给他们一千万元人民币的药物和其他的援助,这也是。
  生:在我们的教材中有一篇课文叫《为了自己》,讲了在非洲的人是很穷苦的,老师组织学生一美分一美分地捐款给非洲人民,这也是一种亲情。
  师:这是一个真实的故事吗?
  生:是的。
  师:今年是2004年,发生在2003年有一件什么样的事情?在那场重大的事情中表现出了什么?
  生:我想应该是美伊战争吧。
  师:还有一件就是我们国内的“抗击非典”,这是我们中国人的大事。那里面有没有亲情?
  生:那些可爱的白衣天使,为了病人都到了前线去,很多都献出了宝贵的生命。
  师:你们还记得有些什么人和事吗?
  生:我记得可能不太清楚,我记得好像是国家主席也亲自到医院去看望非典病人。
  师:同学们,到非典病人得病的区域里去,要冒着什么危险?
  生:生命的危险。
  师:非常危险,有一位大夫穿着三层的防护衣服,结果还是被感染了。国家主席,他的健康对于国人是多么重要,在这种时候,他能冒着生命的危险,到医院里去看望一个普通的病人,他就是非典病人的亲人。刚才同学们讲了很多,有学校里发生的,有社会上发生的,有中国的,有外国的,这点点滴滴的事情,它们都发生在什么年代?
  生:和平年代。
  师:和平年代有没有动刀动枪?能不能形成亲人关系?
  生:能。
  师:也就是说,人与人(板书:人与人,并勾画板书)在和平年代也一样能够形成亲人关系。这就是我们今天学习的一个很重要的启示。《再见了,亲人》讲的是志愿军与朝鲜人民的故事,我们既要对这段历史铭刻在心,同时,我们更应该把它学会了,溶化在我们的血液中,我们应该睁开我们的眼睛去看现实的世界,亲人到处都有。告诉我,怎么做,就可以使一个普通的人与人之间建立起真情。有话说的同学可以到黑板上把你想写的一个关键词写下来,一个字、两个字、三个字、五个字都行,有感而发。
  学生纷纷到台前把自己的词写在黑板上。
  师:这位同学,为什么你认为只有长期的友谊才能形成亲人的关系呢?
  生:我认为如果没有长期的友谊的话,就算是有多大的恩情都不会铭记在心的。
  师:是的,友谊一定要持续、坚持下去,这位同学讲得非常好。
  师:这位小朋友,为什么你讲“无私的奉献”?
  生:在和平年代很多事情都是人们遇到困难,在战争年代也是很多人都需要帮助,这些帮助都是无私的。
  师:这个同学讲得很好,不管是和平年代还是战争年代,要想建立友谊,应该首先是无私的。而且要奉献。同学们,时间就这样过去了。老师给你留一个作业吧,请你们睁开小眼睛去看现实的世界,再看一看我们的社会上有多少亲情,有多少亲人。他们不是我们的亲人,可能却胜似我们的亲人。
  谢谢同学们。

  相关链接:于永正评《再见了,亲人》

  [2004-12-24]