《金色的鱼钩》教学设计


  5.把最让你感动的地方用最富深情的朗读来体现。
  四、前呼后应,解困释疑
  1.出示最后一段话。思考:“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么?用自己的话说说。
  一个小小的鱼钩,象征着老班长那忠于革命,忠于人民,舍己为人的金子般的心,也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以,这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。
  2.指导有感情地朗读最后一句话。
  3.总结:同学们,我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活,把我们的祖国建设得更加美好。
  五、作业
  复述课文。

  (杭州市滨江区长河小学 华丽)
  (杭州市余杭区临平第一小学 薛丽)
 
  [2006-05-03]