学 案

教案

学习提纲

1．背诵一首思乡的古诗词。

2．正确、流利地朗读《泊船瓜洲》这首诗，注意“间、数、重、还”的正确读音。

3．《泊船瓜洲》的意思是（）。

4．“间”的意思是（ ）；“数重山”的意思是（）；第一、二行诗的意思是（）。

5．“绿”的意思是（ ）；“还”的意思是（）；第三、四行诗的意思是（）。

6．诗集中集中表现作者思想感情的词语、句子称为诗眼。默读诗句，勾出诗眼，想想：这首诗表达了作者（ ）思想感情。

7．讨论：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”、“又”可以换成哪些词，与原句比较，哪个词用得好？为什么？

一、古典音乐创设古诗情境，背诵怀乡古诗词。

二、明确古诗学习方法：解诗眼→解词→理句→连意→体情。

三、初读课文，落实字词。

1．正确、流利地朗读课文。

2．正音：间、数、重、还。

四、自读自学“学习提纲”3．4．5题，理句连意，说说古诗大意。

五、导读导悟重点、难点、疑点及“诗眼”，体会思想感情。

1．质疑问难，解决难点、疑点。

2．抓住“诗眼”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，联系全诗想象意境，反复朗读，体会作者思念家乡之情。

六、讨论“绿”“又”的准确、生动，领悟作者“用景”表达感情的表达方法。

练习提纲