抓“三哭一怒” 读懂梅花之“魂”小学语文-人教版小学五年级语文课本
梅花历来被认为是中华民族精神的象征。本文以“梅花魂”为题,正是把梅花作为不忘祖国的外祖父的象征。因为那时特殊的环境,使外祖父日夜思念却不能回到祖国,因此才有了这个故事。
老人的内心充满对祖国的眷恋和热爱,如何读出老人的这份情感呢?文中写了外祖父的“三哭一怒”,这正是品味本文的支点。
第一“哭”──独在异乡为异客。
老人饱读诗书,教年幼的“我”读诗,每当读到“独在异乡为异客”这样的思乡诗句时,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在“我”的腮边、手背,外祖父为什么哭?当时年幼的“我”不懂,我们细细读文章第二自然段就会发现,外祖父虽然生活在异国他乡,但是他仍然熟读经、史、诗、词,又能书善画,老人诗中没忘记自己是个中国人。他教年幼的“我”读诗词,实际上也就是想把自己对祖国的爱传给“我”,让在海外出生的“我”也记住自己也是个中国人。由此看来,老人流下的是思念祖国、思念故乡的泪水,祖国在他心中,故乡在他的梦中,他无时无刻不能忘怀。但是有家不能回,有国不能投,这是多么痛苦的事情啊。
第二“哭”──独留海外,终身遗憾。
我们终于有机会可以回到那个地图上像一只金鸡的地方,那个有长江,黄河,万里长城的国土了,可是此时的外祖父已经太老了,经不起旅途的劳顿,不能回去了。老人一辈子思念祖国,思念故乡,做梦都想回到自己的故乡去,可他将终身漂流他乡,葬身异国,怎能不伤心?因此,外祖父像个小孩子似的呜呜地哭起来。这哭中有老人难以实现梦想的终身遗憾,有对祖国不舍的深深眷恋。
第三“哭”──依依惜别,以画抒情。
离别的日子到来了,老人把自己一生最爱的墨梅图交给了“我”带回祖国,并最后一次教育“我”要像梅花那样,做个有品格、有灵魂、有骨气的中国人,老人把画让“我”带回祖国,其实就是把自己的心带回了祖国,那幅画就是老人思念祖国的心啊。此时老人又一次泪眼蒙眬,既有亲人离别的心伤,也有深深的遗憾,更有一种激动──自己虽然回不了祖国了,但是外孙女替自己实现了这个梦想,自己最爱的梅花图也回到了祖国,他的心也随着“我”,随着那幅画一起回来了!
这三“哭”中,老人爱国爱家乡的心展现在我们面前,那么一“怒”呢?我们仔细读文章第三段,可以发现,尽管老人非常疼爱“我”,但是当“我”把他的墨梅图弄脏后他还是要大发脾气,因为什么?就因为那幅画在他心中的地位是谁也比不上的,因为在外祖父心中,这幅画就代表着中华民族,代表着祖国,她是神圣不可侵犯的,因此,尽管“我”只是弄脏了一点,可是平时那么疼爱我的,慈祥的外祖父还是大发脾气,在他心中祖国胜于一切!
通过这“三哭一怒”,我们读懂了老人的内心──一颗海外老华侨眷恋祖国的心!
这就是老人说的梅花的魂──时时刻刻不忘自己是个中国人,时时刻刻为自己是个中国人感到自豪,时时刻刻眷恋着祖国!
梅花的魂,就是老人的心!
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