【设计意图】通过小组展示交流的方式谈自己的阅读感受和收获，从而体现学生自主学习的能力和团结合作的精神。运用《地震中的父与子》的学习方法自主阅读《慈母情深》，达到单元整合教学的效果。

（四）回归整体，拓展延伸

同学们，读了这些感人的语句，读了这两篇感人的文章，你们感受到父母爱之伟大，爱之情深了吗？请大家看大屏幕，看看这些动人的画面。

1．课件播放相关图片，配乐齐朗诵《生死不离》，酝酿练笔情绪。

2．让学生说说自己心中的想法。

3．学生交流。

4．自主练笔。

【设计意图】升华人物形象，感受父母之爱后更彰显大爱。引入《生死不离》的诗歌和歌曲，渲染情境，营造气氛，让学生更深刻地感受“爱”的含义。

（五）板书设计

                             地震中的父与子    慈母情深

                                了不起       慈祥  善良

                             （父爱如山）    （母爱似水）

                               绝不放弃       坚忍不拔

                               坚守诺言       先人后己