孩子都是在父母的关爱中逐渐长大的。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。本组教材以“父母之爱”为主题，安排了四篇课文──《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父、母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以及对孩子成长的影响。《学会看病》记叙一位母亲为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。教学这几篇课文将让学生看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广，崇高与无私，细心品读必将令人震撼，让人感动，引人思考。

生字：弄清读音与字形

一、读音细分类

平舌音的字：砸（zá）攥（zuàn）司（sī）慈（cí）涩（sè）

翘舌音的字：杉（shān）颤（chàn）置（zhì）慎（shèn）怔（zhènɡ）坠（zhuì）

单韵母的字：矶（jī）昔（xī）墟（xū）疾（jí）碌（lù）

复韵母的字：爆（bào）糕（ɡāo）搂（lǒu）豪（háo）妙（miào）喋（dié）

鼻韵母的字：版（bǎn）谨（jǐn）腼（miǎn）腆（tiǎn）蔫（niān）艰（jiān）曼（màn）陷（xiàn）誊（tēnɡ）祥（xiánɡ）

零声母的字：噢（ō）

整体认读音节：司（sī）慈（cí）置（zhì）倚（yǐ）

二、字形记得牢

墟，左右结构，右上部分不要写成“上”，中间的“乛”不要写成“一”。

曼，上中下结构，中间是变形的“四”，不要写成“目”。

疾，半包围结构，里面的“矢”不要写成“天”。

爆，左右结构，右下部分的“水”要变形。

砾，左右结构，右边“乐”字第二画是“∟”，不要写成两笔。

誊，上下结构，上部分要看清不要写成“兴”。

歧，左右结构，左边是“止”不要写成“山”。

迪,半包围结构，先写“由”后写“辶”。

三、多音字分得清

混乱（hùn）—混蛋（hún）墙角（jiǎo）—主角（jué）难过（nán）—灾难（nàn）

血丝（xuè）—鸡血（xiě）送给（ɡěi）—给予（jǐ）应该（yīnɡ）—答应（yìnɡ）

龟裂（jūn）—乌龟（ɡuī）挨近（āi）—挨饿（ái）兴奋（xīnɡ）—兴趣（xìnɡ）