生2：我划到“背直起来了，我的母亲。……”我觉得母亲非常的辛苦。

师：这段文字中最打动你的是──

生2：“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”

师：眼睛是心灵的窗户，你抓住了最传神的眼睛，真是“独具慧眼”！通过母亲的这双眼睛你读懂了什么？

生2：我读懂母亲非常疲惫，腰酸背疼，却时时刻刻为我们这些孩子着想。

师：是啊，这是一位辛劳的母亲。（板书：辛劳）

师：我再请一位同学来读读这句话。

（指一生感情朗读）

师：你饱满深情的朗读打动了我们。母亲是在极其恶劣的环境下长时间的工作，我们该怎么读好这段文字呢？

（指一生）

师：你先给大家说说，你打算怎么读？

生：母亲工作很长时间，站起来腰很酸疼，很艰难，可以艰难地读。速度也应该慢一些。

师：请你读出这份艰难！

（该生深情朗读）

师：咱们学着她的样儿一块儿来读读。

（齐读）

师：作者的这段文字非常有特色，你留意了吗？

生：我发现每句话的结尾都有“我的母亲”，一共有三个“我的母亲”。

师：如果将“我的母亲”放在前面可以怎么说？

生：我的母亲背直起来了，我的母亲……

（屏显两段文字）

师：自由读读这两段话，体会体会作者强调的重点有什么不一样？