行走在字里行间小学语文-人教版小学五年级语文课本

  五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

 

  (1)请同学们注意,课文写他们望人民群众和敌人分别用了什么词?能不能把它们换过来

 

  出示:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,望望群众和部队主力远去的方向。他们回头眺望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。

 

  (2)小结:眺望表现对群众满怀深情(不舍),望望表现对鬼子无比轻蔑。把“无比深情”和“无比轻蔑”放进句子,读。

 

  五位壮士屹立在狼牙山顶峰,满怀深情眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头无比轻蔑望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。

 

  (3)就在这满怀深情和无比轻蔑的情绪中,班长……(教师读课文)

 

  透过这些内容,你认为壮士的气概是什么?

 

  结合学生发言,依次小结:

 

  身临陷境,浑然不顾,这是壮士的气概。

 

  昂首挺胸,纵身跳崖,这是壮士的气概。

 

  豪言壮语,惊天动地,这是壮士的气概。

 

  (4)让我们通过读把壮士的气概表现出来。

 

  (5)小结:是啊,英勇顽强、壮烈豪迈、视死如归,这就是壮士,狼牙山五壮士。让我们记住他们的名字。【马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才】

 

  三、悟“壮”

 

  过渡:狼牙山位于中国河北省易县,战国时期为燕赵境内。中国有句俗话:自古燕赵多慷慨激昂之士。“壮士”一词最早出自燕赵人荆轲之口。

 

  1、出示:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!(战国时期,秦国不断强大,消灭了赵国,燕国也危在旦夕。为了保卫国家,燕国太子丹派荆轲去刺杀秦王。在易水河边送别荆轲时,太子丹和荆轲的几个朋友,全体穿戴起白衣白帽,一同相送。荆轲边走边高歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”悲壮的歌声激起了送行者无比悲愤慷慨的心情。)

 

  2、古有荆轲风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!今有五壮士舍身跳崖。后人把五壮士和荆轲相提并论。

 

  出示:

 

  狼牙山涧成壮志威震敌胆    易水河源舒正义万世流芳    杨成武

 

  视死如归本革命军人应有精神   宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统   聂荣臻

 

  3、中华精神,一脉相承。民族的精神滋润出民族英雄。从荆轲和五壮士身上,你认为壮士应该具有什么品质?(板书:有勇有谋 壮烈豪迈视死如归)

 

  4、这种壮士情怀是中华民族一脉相传的为了国家、为了民族、为了人民,勇于牺牲、不怕危险的精神,他们有勇有谋,他们壮烈豪迈,他们视死如归。

 

  课后阅读:走进“壮士”,阅读《中国陆军战神—张自忠》、《甘将热血沃中华—赵一曼》、《“北国雄狮”——赵尚志》、《八百壮士之歌》。

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