生：他只有6岁。

师：看来你课前的预习工作做得很好，是不是只要2000元就可以了呢？

生：不是的。

师：他的梦想最终实现了吗？

生：实现了。

师：请一个同学来读一读相关段落。

生读17段，教师提示纠正，学生再读14段。

师：两年后梦想成真，你们觉得这时间长还是短？

生：长！

（三）继续解读

师：这两年的时间，瑞恩是分几步实现梦想的？请大家默读课文。

学生读书，全班交流。

生：他的第一项工作是为地毯吸尘。

师：为地毯吸尘的目的是什么？

生：他得自己挣70元。

师：妈妈没有给他是吗？

生：他要做额外的家务活来挣这70元。

师：这70元能做什么？

生：是买一个水泵的钱。

师：还是不够呀。

生：挖一口井还要2000元。

师板书：70元买水泵，2000元挖一口井。

师：人工挖井的话，20个人要10天，有更快的方法吗?

生：用钻井机。

师：他才6岁，怎么买钻井机？

生：班上的同学也加入了捐钱打井的行列。

师：前后有这么多人捐钱，用课文中的一个词来说就是──

生：募捐。

（四）感受人物形象

师：瑞恩的梦想是分三步、花两年多才实现。他是怎样实现这个一个一个目标的，有哪些句子、词语印象深，有怎样的感受？和小组同学一起交流。

学生小组交流。

生：哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干两个多小时。

师：你印象最深的？

生：两个多小时，一定会很累。

师：一个6岁的孩子，干了两个多小时，会有多累，你能形容吗？

生：手酸脚酸。

生：疲惫。

师：有更累的吗？

生：疲惫不堪。

生：腰酸背痛。

师：这时他本来可以去──

生：和哥哥弟弟一起玩。

生：和家人一起看电影。

师：三十个格子终于被涂掉了。70无钱来之不易，你觉得他是一个怎样的孩子?

生：勤劳。

生：无私奉献。

生：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这次瑞恩说要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。