（1）问情节。

师：这里是深圳电视台第一现场节目现场，曹小三，传说当年你师傅有个奇怪规矩，有人相信不？“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。

师：你成为他徒弟的时候也听说了吧？你当时相信不？你用一个成语来概括你当时的心理活动。

师：正是因为不相信，所以你想──弄个明白是真的还是假的。

（2）问心情。

师：你第一次跟师傅出去，你师傅穿了黑衣黑裤没有？ 你借着给师傅倒水点烟的机会，你做了一件什么事情？（拿目光仔细搜索你师傅的全身）不是找，文中用的是哪个词？（搜索）就是蛛丝马迹也不放过。发现了什么没有？

生：我居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。      

师：“芝麻大小的粉点都没有”告诉我们一个什么意思？

生：身上根本就没有粉点。

师：我听得出来你感到很──惊讶、意外。你惊讶什么？来，赞一赞你的师傅！

（3）问形象。

师：正如文章中所写──真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可见你当时对你师傅内心是──

生：崇拜、尊敬、仰慕，敬仰！为有这样的师傅而自豪。

师：这个时候，一个伟岸的师傅形象在你心中屹立。对吧？

出示第四句：

①问情节：但是马上出现了一件让你惊讶的事发生了。告诉大家是发生了什么事情？

②问心情：用一个词或一句话来表达一下你当时的心情。

③问形象：轰然倒地，你还跟他学刷墙不？

出示第五句：

①问情节：你怀疑刷子李只是徒有虚名。其实你师父火眼金睛，明察秋毫，早就发现了你不好好学功夫，却在关注黑衣白点。所以他对你说……

②问心情：此时此刻你在想什么？

③问形象：刚才你师傅的形象在你心里轰然倒下，现在呢？

4．直观体验“一波三折”。

师：谁来把黑板上的词按故事的情节变化这几个词连线？这个曲线告诉我们什么？

这些波折其实反映的是曹小三的心理变化，其实也是你们读这篇课文的心情变化。

师小结：这个故事的情节太富有戏剧性。围绕黑衣白点，故事是一会儿意料之中，一会儿出乎意料，意料之外的故事情节还一个接着一个的发生。这种叙事的方法就叫一波三折。正是这一波三折的叙事方法，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，也紧紧抓住了我们读者，起到了引人入胜的艺术效果。

5．抒发心中的情感波澜。

借助语气词让学生抒发出读这些情节时一波三折的情感变化。

课件：请填上语气词“哼”“啊”“哈”“哦”“咦”“哈”

（1）最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。（    ），谁信！

（2）（    ），果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。

（3）（    ），居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

（4）（    ），刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。

（5）（    ），那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。