【教材分析】

严临生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。课文《临死前的严监生》描写是的严监生临死前的情形。

【设计理念】

有效的课文课堂应该让学生成为课堂的主体，让学生在感受作品中人物形象的基础上，体会作家描写人物的方法，并能自觉地运用在自己的习作中。学习这篇课文，注重引导学生读书、思考、交流、讨论，在课堂教学中给学生更多发挥自己语言的空间，鼓励学生大胆想象、发现、质疑。通过品读语言，感悟人物形象，学习作者抓住人物的动作、神态等描写人物的方法。

【教学目标】

1．会写“监、侄、郎”三个生字，能正确读写“侄子、穿梭、郎中”等词语，能正确读准“监”的读音。能借助注释或工具书理解“监生、再不回头、郎中、一声不倒一声、哥子”等词语在文中的意思。

2．能正确、流利地朗读课文，感悟严监生的人物形象。

3．通过对人物动作、神态等描写的学习，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象，学习通过动作、神态的细节描写表现人物特点的写作方法。

4．有兴趣阅读如《儒林外史》《欧也尼·葛朗台》等中外名著。

【教学重难点】

1．画出描写严监生的语句，品味严监生的人物形象。

2．学习通过动作、神态等细节描写表现人物特点的写作方法。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】一课时

【预习作业】

1．认识“侄、痰、揩”三个二类字，正确读写“监、侄、郎”三个生字。借助注释或工具书理解“监生、再不回头、郎中、一声不倒一声、哥子”等词语在文中的意思。

2．能把课文读准确、通顺。

3．查找有关作品《儒林外史》及作者吴敬梓的资料，并作简单记录。

4．用铅笔画出描写严监生的语句，并在书上简单写下自己的感受。

教学过程与设计意图：