学生再次阅读，准备推荐。

2．交流精彩语句，体会表达效果，进一步学习如何运用人物描写的方法。

3．摘抄精彩语句，尝试点评。

四、推荐阅读，课外延伸

1．教师推荐：《泥人张》《快手刘》

2．学生推荐课前找到的同类文章。

作业设计：小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。