师：联系生活实际，也是理解课文的好方法。

 

三、补充资料，深化主题

 

1、出示补充资料：

 

那一条整洁的街道依旧整洁如新。从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道，现在这人行道仍然像是刚才洗刷过似的，躺下去打一个滚，决不会沾上一点尘土。

 

     　　　──节选自季羡林《重返哥廷根》

 

思考：从这段文字中你又有了怎样的体会？

 

学生交流。

 

师：同学们，通过刚才的资料补充，我们更好地了解作者所要表达的思想感情，所以理解课文内容除了联系上下文和生活实际之外，多搜集有关的资料也是一种好方法。

 

2、师：都说时间能改变一切，可是在这里，时间却仿佛失去了魔力。50年过去了！ 1980年，季老再次来到德国，又看到了……（生接读）不禁感慨：变化是有的，但是美丽并没有改变。

 

师：那么，到底什么东西变了，什么还是没有改变呢？请同桌交流交流，看看谁说得最好？

 

用下面的句式：

 

______变_____了，但_____依旧_______。

 

同桌交流，师巡视指导。挑选出精品全班交流。

 

四、总结课文，布置作业

 

1、生谈收获，回顾目标。

 

2、作业超市：

 

①积累优美的语句。

 

②把课文有感情地朗读给父母听。

 

③课文中作者写他做了一个梦，一个思乡的梦。以“他梦见了”开头写一段话。

 

④推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等。

 

　　作者简介：男，中共党员，小学高级教师，在人教网、《中小学作文教学》《学习方法报》《烟台教育》发表作品十余篇，指导学生发表习作二十余篇。