《与象共舞》导学案小学语文-人教版小学五年级语文课本
格言警句:书山有路趣为径,学海无涯乐作舟
学习目标:
1.认知目标:认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
2.技能目标:领悟课文的表达方法。
3.情感目标:有感情地朗读课文,了解泰国的独特风情与文化,感受泰国人与大象和谐相处的境界。
重点:感受人与动物和谐相处的美好。
难点:学习领悟课文的表达方法。
第一学时
一、读书自学 自主探究【课前预习指导】
【学法导航】1、自由轻声快速读课文,把字音读准,不认识的生字多读几遍,边读边体会自己有什么感受?2、在朗读中感受,理解。默读课文,了解课文大意,说说课文各段分别写了什么?用“——”画出来。3、想想大象的样子,从课文的哪些地方可以看出泰国人与大象和谐相处的
【思维引导】①根据课文内容,理清课文脉络,给课文分段。②找出有关句子读一读,思考:泰国人与大象是如何和谐相处的?
【问题探究】①你读懂了什么? 课文写大象,抓住大象的什么特点来写?②从课文2 至5自然段,发现本文与《威尼斯的小艇》写法上的异同。
二、完成学案分层次训练【新课导学】
A级(基础):
1.读准生字的字音
“驰”(chí)和“绅”(shēn)的声母是翘舌音,不要读成平舌音;“摩”(mó)不要读成一声;“彬”(bīn)的韵母不要读成后鼻音;“氛”(fēn)不要读成四声;“尴尬”(gān gà)
2.读书后读写词语,理解部分词义。
驯服:____________________________。
按摩:____________________________。
尴尬:____________________________。
彬彬有礼:____________________________________________。
翩翩起舞:____________________________________________。
熟视无睹:____________________________________________。
以一当十,以一抵百:_____________________________________________。
B级(中等):
课文写大象,抓住大象的什么特点来写的?
外貌: __________________。性格: ________________。神志: _________________。
动作: __________________________。善于表演: _____________________________。
C级(拓展):了解课文大意,说说课文各段分别写了什么?
第1自然段:______________________________________________________________。
第2自然段:______________________________________________________________。
第3自然段:______________________________________________________________。
第4自然段:______________________________________________________________。
第5自然段:______________________________________________________________。
三、分组合作 讨论解疑【新课导学】
【讲讲写写】写大象,抓住大象的什么特点来写的?
【查查议议】课文是按照什么顺序叙述的?
【难点解析】从课文2 至5自然段中各找出一个明确的表明该段主要意思的中心句,用“~~”划出来。思考课文2—5段的结构有什么特点?
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