（三）呈现情境，感悟颈联

1．过渡。

师：“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”，除此之外，红军还将其他种种困难视为等闲之事。让我们走进另外两个画面。

出示──金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

师：请同学们自己轻声读一读。

2．引导质疑。

师：读了这两句，你有什么疑问？（预设：云崖为什么会“暖”？铁索为什么会“寒”？）

3．引用资料感悟“暖”。

师：现在，我们先来看同学们提出的第一个问题。“水拍云崖”为何会“暖”呢？下面有一段资料，相信大家看了以后，会有所感悟。

师：读了这则资料，谁来说说，红军靠什么渡过金沙江？（预设：勇气、智慧。）

师：尽管金沙江地势险要，又有敌人重兵把守，但红军将士凭借超凡的勇气和智慧，顺利渡江。想一想，此时此刻，红军将士的心情怎样？（预设：高兴、喜悦。）

师：这种心情，诗中用了一个字来形容，这就是──

生：暖。

师：我们一起读，要读出红军将士此时此刻的心情──金沙水拍云崖暖。（齐读）

4．显现意象感悟“寒”。

（1）感悟“寒”意之一。

师：那么，“桥横铁索”为什么会“寒”？这“寒”字到底包括了什么意思？请看──

师：假如你就站在这横跨大渡河的泸定桥桥头，往下看，你会看见了什么？（预设：奔腾的江水翻卷着滔滔的白浪……）

师：假如你就站在这泸定桥桥头，往前看，你会看见了什么？（预设：只有十三根寒光闪闪的铁索横在江面……）

师：人行走在这样的桥上，可能会出现什么情况？（生述）

师：假如你必须马上走过这座桥，你的心情怎样？（预设：胆战心惊──胆寒。）

师：翻着白浪的江水，闪着寒光的铁索，足以让人心惊，使人胆寒。全体女生们，大家一起读，要读出心惊胆寒的感觉──大渡桥横铁索寒。（女生齐读）

（2）感悟“寒”意之二。

师：除了“胆寒”外，“寒”字还包括了什么意思呢？相信同学们看了下面的视频，会有新的感悟。播放“飞夺泸定桥”电影画面片段。

师：看到这段视频，你会用什么样的词语来形容这场战斗？（激烈、惨烈、残酷……）

师：这是一场关系到红军生死存亡的殊死搏斗，这是一场激烈、残酷的战斗！战斗结束后，看，这泸定桥的铁索上似乎还残留硝烟、弹痕和战士们的鲜血。面对这铁索，你的心情怎样？（难过、悲痛、悲伤……）