师：诗中有一个字，就概括了同学们的这种种心情。这个字就是──

生：寒。

师：全体男生们，大家一起读，请读出“寒”所概括的种种心情──大渡桥横铁索寒。（男生齐读）

5．小结。

师：同学们，“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”，难；“金沙水拍”“桥横铁索”，更难。但面对不同的困难和战胜困难的不同结果，红军战士也会有不同的心情。我们一起读这两句，要读出两种不同的心情。

出示──金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（齐读）

师：但是，千难万险──无论是险恶的山水，还是猛烈的炮火，都无法阻挡红军前进的脚步。因为──红军不怕远征难，万水千山只等闲。（齐读）

【设计意图】教学本诗，领悟“暖”和“寒”的含义是公认的难点。虽然“暖”和“寒”都是表达心境，但造成理解困难的原因却不完全一样。“桥横铁索”画面就可让人产生“寒”之心境；而“暖”却源自“金沙水拍”背后的故事，仅凭画面不足以让人产生“暖”之感。所以，用以破解难点的方法也不一样。教“暖”引述背后的故事，教“寒”则用彰显意象的方法──而这正是体现诗歌特点的教法。

（四）想象画面，感悟尾联

1．过渡。

师：同学们，关于长征，有这样一组数字。

出示──

翻越了18条山脉，其中5条山脉终年积雪；渡过了24条河流；穿越了11个省；占领过大小62个城市；突破了10个地方军阀的封锁包围；行程2万5000里。红军从瑞金出发时有8.6万人，到达陕北时，仅剩6500人，平均每行进1公里就有3至4位战士壮烈牺牲。

师：尽管“‘五岭逶迤’‘乌蒙磅礴’难；‘金沙水拍’‘桥横铁索’更难”，但都不是长征途中的最难。现在，让我们走进“岷山千里雪”的画面中，这是长征途最艰难、最悲壮的征程之一。──更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（出示，齐读）

2．想象练笔。

师：这就是岷山千里雪──

（在这两幅画的基础上，再配上风声大作、大雪纷飞的具有动态效果的画面或狂风大雪的音效。接着幕后响起《长征组歌·过雪山草地》开头几句作为背景音乐──雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。）

师：同学们，面对此情此景，请你用耳聆听，用眼细观，你听见了什么？看见了什么？结合课前的了解，并发挥你的想象，想一想，行进在这覆盖着皑皑白雪的高山上，红军将士将发生什么？然后把听到、看到和想到的写下来。

出示练笔卡──