课文，

三、指导自读自悟4—6自然段，掌握字词。填表弄明白灰尘的特点、用途及作者的表达方法。

四、拓展思维，明白道理

(1)延伸课外，说说灰尘的优劣。

(2)让学生在联系生活的讲述中明白：任何事物都有两面性，我们要学会扬长避短。

练习提纲

1.抄写目标1中的词语。

2.以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文，注意运用恰当的说明方法。

四、转换迁移，训练运用。