3.默读课文，按“接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖”的提示把课文分成五段。重点写了（）（）（）段。

4.自读课文，勾画重点段二、四、五段中五壮士痛歼敌人的重点句子，思考批注，全文表现了五壮士（）的革命精神和英雄气概。

5.讨论：本文写人记事的方法有什么特别之处？

一、初读课文，自学生字、新词，理清文章思路，详略安排。

1.书写难字：葛、坠、眺、庙。

2.理解词语注意交给方法，揭示规律。

3.抓联系指导分段。

二、细读探究重点段二、四、五段，体会五壮士的感情及献身精神。

1.诱敌上山

班长（沉着地）指挥

副班长吼

宋学义抡

胡德林、胡福才（全神贯注）瞄、射

（爱恨）

2顶峰歼敌

他……举起……大声喊……石头像雹子一样，带着……带着……带着……

（爱恨）

（1）自读体会。（2）删去比喻部分与原文比较，体会五壮士的感情。

3.英勇跳崖

屹立、眺望、露出、（第一）跳、（相继）跳（英勇献身）

三、总结全文，揭示人物品质及读法、写法

1.人物品质：五壮士（爱祖国、爱人民、仇恨敌人，勇于献身）

2.读法：抓住人物的语言、动作、神态体会人物品质。

3.写法：详略得当、点面结合写场面

练习提纲

1.听写生字、新词，用“斩钉截铁”造句。

2.背诵课文五壮士跳崖的部分。

3.仿照课文二、四、五段的写法，写一次活动的经过，如《一次难忘的班队活动》《一次难忘的朗诵比赛》等。

四、转换迁移，训练运用