五年级上册第三组“说明文” 两案合一教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本
呼吸
《丰碑》练习设计之一(2022-02-27) 《丰碑》教学设计之十五(2022-02-27) 《丰碑》教学设计之十一(2022-02-27) 《丰碑》教学设计之九(2022-02-27) 《最后的辉煌》教学设计之二(2022-02-27) 《琥珀》课文图片(2022-02-27) 《琥珀》电子教材(2022-02-27) 《冀中的地道战》教学设计之四(2022-02-27) 《冀中的地道战》教学设计之五(2022-02-27)
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《再见了,亲人》教学设计(2019-04-15) 《鲸》教材理解(2019-04-14) 《白杨》片断赏析(2019-04-15) 《钓鱼的启示》教材理解(2019-04-14) 《梅花魂》教学设计(2019-04-14) 《拉萨古城》相关知识(2019-04-16) 《草船借箭》片断赏析(2019-04-15) 《珍珠鸟》教学设计(2019-04-14) 《梅花魂》教学设计(2019-04-14) 《走遍天下书为侣》教材理解(2019-04-14)
睡觉
生长
8交流“鲸”的课外资料,运用学到的说明方法,以《鲸的自述》为题写一段话。
一、初读课文,掌握字词,理清写作思路。
1.自学生字,指导书写难字。
2.读通读顺课文。
3.自读,理清作者写作思路。
特点
进化
种类
习性食物 呼吸 睡觉 生长
4.指导归纳主要内容.
二、精读第一段,理解鲸的特点,学习掌握说明方法。
1.鲸的特点: 大
2.说明方法
(1)第一、二句:“…其实还有比象大…”(作比较)
第三、四句:“…十六万斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)
第五句:“人站在它嘴里……”(假设)
3.指导读出感情
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