②出示：这筒茶叶是南方工作的同志送的，转了好几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。（抓住：“转了好几道手”“才”“一直没舍得喝”理解）

③师：可是如今主席却要怎样做？

a、指生回答

b、出示句子：毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”

c、谈感受

④此时让我们再来聆听主席的这番教导，也许我们更能理解主席的那一席发人深省的话语！（指生读）

⑤交流：

预设：

a、主席认为他们的队伍正是由千千万万的群众组成，没有群众的支持就没有这支雄师。（假若学生说到这点老师顺机导）

Ⅰ、今天的局面是怎样的局面？

Ⅱ、没有百姓，可能会是怎样的局面？让我们回顾历史（出示课件）

在井冈山，如果没有百姓的支持就不可能——？

爬雪山时，如果没有百姓的支持就不可能——？

……

Ⅳ、所以主席认为——？（少不了群众的支持，这样的茶叶算不了什么？）

Ⅲ、是啊，读——（我们没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？）

b主席认为：我们的革命为的是让百姓过上幸福的日子。那么这筒茶叶又有什么舍不得呢？（是啊，一切为了群众，为了群众的一切）

c、他一直没有把自己放在特殊的位置，他认为他只是——？（普通的百姓、为人民的公仆）

⑥让我们再来看看这茶叶，这还是普通的茶叶吗？它代表着——？

（代表着毛主席对群众的一份爱、一份关心、体贴）

⑦这就是主席，一个关心群众体贴群众的好主席，让我们一起来读这段语重心长的话。（男生读——）

让我们一起来聆听主席的教诲（女生读）

①一个热爱群众、关心群众的主席让我们感动，文中主席的哪些一言一行还引发了你深深的感动？

②预设：

Ⅰ“从舀了两碗茶水”看出主席一点都没摆架子。（评：是啊！细小的动作）

Ⅱ“从你们俩歇会儿吧”看出主席十分的关心那位母女。（评：简简单单的话语）

Ⅲ“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了”看出主席平日里也要经常干这活。

（评：深入群众）

③让我们一起来看这样的画面，印入你脑海的是什么？（主席慈祥的笑容、亲切的交谈，熟练的动作……）

④让我们把这样的一幕深深地记在心头，读——

⑤孩子们，周围的群众看着推碾子的主席，也许心中有很多的话想说，他们会想些什么？又会说些什么呢？请拿起手中的笔写下来。

⑥交流

⑦是啊，其中的一位老人细细端详后说了这样的一句话（出示句子，指生读）