五年级上册第二组“月是故乡明” 两案合一教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本
本文教学的重点是引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，可以采用以下思路展开教学：
出示梅花图，放《中国心》歌曲录音，激情引入新课──初读课文，理清写作思路（读诗落泪→珍爱梅图→不能回国→赠梅花图→送梅花巾）──从“爱梅”→“品梅”，学习第二、四件事，体现“教”学，体会梅花魂的含义，体会外祖父对梅花对祖国的感情──放手自学一、三、五件事（读唐诗宋词、不能回国、送梅花手绢），体现“放”学，发展能力。──转换迁移，写读后感
学习目标
1．认识12个生字，会写14个生字，读写、积累新词。
2．理清叙述顺序，把握课文的五个事例，概括主要内容。
3．理解课文，抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义，体会华侨老人爱梅花更爱祖国的思想感情。
教学重点
1．体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。
2．理解华侨老人爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。
教学难点
理解梅花的品格及梅花魂的深刻含义。
教学时间两课时
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第一课时（自学字词，了解内容，理清层次） | ||||||||||
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学 案 |
教案 | |||||||||
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初学提纲
1．自学生字，联系上下文理解：颇负盛名、漂泊、气节、欺凌、珍藏、顶天立地、玷污、秉性、眷恋。
2．读通读顺课文。根据“现实—回忆—现实”的提示把课文分成三段。
3．课文围绕梅花写了哪几件事？
4．用连结事例的方法归纳文章的主要内容。
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