二、读通读顺课文，说说课文主要写了一件什么事？

深学提纲

1.自读1—14自然段，勾画“我”第一次写诗后父母对“我”的评价的重点句子，思考、批注“精彩极了”、“糟糕透了”的含义是什么？

2.练习感情朗读。

3．自读15—16自然段，勾画重点句子，思考批注：父母的评价对“我”一生健康成长的作用是什么？

4.练习感情朗读。?

5.总结读完这课后的收获。

语言收获：

写作特点：

学习方法：

三、自读、交流、体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义。

（1）自读勾画第一次写诗后父母的评价，从父母的评价体会、交流“精彩极了”和“糟糕透了”的含义。

“精彩极了”