《毛主席在花山》教案学案设计小学语文-人教小学语文四年级课本
教学目标
1．认识11个生字，用词素分析法及联系上下文理解“夜以继日、局面、旮旯”等词语。
2．理解课文内容，抓事例归纳主要内容。
3．用抓事例及人物语言、动作细节体会毛泽东的品质。
4．学习用抓事例及细节刻画人物特点的写人方法。
教学重点
抓事例及细节体会人物品质
教学难点
运用抓事例及语言、动作细节刻画人物的写法练习写人
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学 案 |
教 案 | ||||||||||
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学习提纲
1.自学生字、新词，用词素分析法及联系上下文理解“夜以继日、局面、旮旯”等词语。
2.默读课文，归纳三件事。
第一件：
第二件：
第三件：
3.默读课文，勾画每件事中毛泽东语言、行动的细节描写，思考批注，毛泽东是一个( )的人。
4.本文在刻画人物特点的写法上有什么特点？ |
一、自学生字、新词，初读课文，理清事例，归纳主要内容。
1.用词素分析法，联系上下文解词。
2.归纳事例：
(1)毛主席让警卫员把去别处碾米的群众请回来。
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