生：复恐

师：让我们拿起课本，轻轻地来读这两首古诗。

生齐读

师：预习得很好，两首诗的意思已经初步理解了。到底是什么勾起了作者的这思乡之情？这节课，我们就来深入品读这两首诗。

一学生读《泊船瓜洲》

师：你觉得是什么勾起了作者的思乡之情？

生：春风

师：请你谈一谈

生：因为作者看见春天到了，春风吹绿江南两岸，让他想起了故乡。

师：这两个句子里有一个字特别特别有名，课后的资料袋里有对这个故事的介绍，谁来读一读？

学生读资料袋里的文字资料

师：诗人字斟句酌，最后确定了一个字，是──

生：绿

师：自己读一读这一句，从这个绿字能读出什么来？

学生小声读

师：从绿中你读出什么？

生：我知道春天，燕子飞回来，河水融化了，流出哗哗的水声，柳树随着春风长出了细细的柳条，随着风舞动。小鸟也回到故乡，站在大树上欢乐的歌唱。

师：这个绿字不知藏着多少幅美丽画面，你们想不想去看一看？

生：想

出示课件

学生闭上眼睛想像。

师：你仿佛看到了什么，听到了什么？你来说。

生：我从音乐听到小鸟的叫声，小溪水潺潺的流水声，柳枝上长出芽苞，小溪中未融化的冰块儿，在水中跳动。一幅生机盎然的景色。

生：有点悲伤，有点欢快。