5～7张：七十二变的孙悟空、上天入地的探险者、勇往直前的游击队，你是否也和他们一样有过新奇的幻想……

8～10张：水桶里洗澡、想象中决斗、镜头中傻笑，你是否也和他们一样拥有天真的傻趣？

11～13张：雪地中打仗、马背上驰骋、快艇中欢呼，你是否也和他们一样拥有难忘的第一次经历？

14～15张：野地里实战、沙滩上追逐、西湖中畅游，你是否也常常与家人一起外出游玩？

16～21张：热闹的生日会、搞怪的蛋糕人、新奇的贸易会、激烈的足球赛、难忘的校运会，你是否也体验着丰富多彩的校园生活？

…………

（三）伙伴畅谈经历

1．小组交流。

交流的时候请围绕以下几点进行：

（1）这件事发生在什么时候，什么地点？

（2）事情发生的时候都有谁在？

（3）这件事情中，令你印象最深的是哪个细节？

当时的你有什么感受，其他人的感受也和你一样吗？

2．汇报、板书。

（仔细倾听，注意评导）

童年，在嬉戏中成长；

童年，在发现中……

（汇报完上台板书）

（四）笔尖传情达意

我们的童年可真精彩啊！有打飞蛾，有剪电线，还有摔炮大战……可是，多彩的童年终究会随着时间的流逝而逐渐在我们的脑海中淡忘，只有握起手中的笔，记录下难忘的童年，才能让它成为永恒的回忆。现在，就让我们拿起手中的笔，用你最喜欢的方式将童年写下来吧！

（五）板书设计

第二课时

（一）笑话导入

借六十年代人物名字多有重叠的现象引起学生对习作题目的关注。没有新意、没有特色，看看这些题目（屏幕展示：《童年趣事》《接烟花》《我被眼睛“骗”了》《人鸟对战》《烈日·菜花地·捉蜜蜂》《闹鬼了》《我的童年》《童年之最》《快乐是如此简单》《童年小事》《征服游泳池》《童年的雪》《都是那只鸡有问题》《丰富多彩的童年时光》《马桶一日游》）……你最喜欢哪个名字，为什么？

（二）句段赏析（读──赏──评）

课件展示学生的优秀句段。（动作、语言、心理、环境等描写。）

（三）自主修改

1．共改片段。

（1）知道方法。

虽然大部分同学的文章写得很精彩，但仍有一小部分同学存在不足，让我们一起来帮他修改吧！

（学生发表自己的看法）

有人请教叶圣陶，怎么改文章，叶老说：“再念，再念，再念。”现在请自由读读这段文字，仔细思考应该怎么修改。

（2）生读，口头汇报修改意见。

（3）出示教师下水文，再读。