当“我”又看到冬阳下的骆驼队，触景生情，就又想起了那段难忘的童年生活。

（3）细细品读这两个句子，体会作者情感。

（4）带着感悟有感情地朗读。

（七）总结全文，领会写作特点

文章围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。这些看似小小的却很有童趣的事，作者似乎是信手拈来，却极生动，富有情趣。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，让我们体会到了作者对一去不返的童年充满了深深的怀恋之情。

（八）拓展延伸，布置作业

1．拓展延伸。

和这篇课文一样，《城南旧事》写出了我们每个人的共同感受，所以才能深深地打动读者。后来，它被拍成了电影，又深受观众的喜爱。

（播放课件“资料袋”中的“视频片段”“知识链接”“知识拓展”。）

2．课外作业。

（1）完成拓展练习。

（2）背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。

（3）写一段自己的童年中最有趣的事情。

（4）推荐阅读小说《城南旧事》、观看影片《城南旧事》。