（1）过渡：四五十年后的今天，季羡林先生又来到了德国，他走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口都开满了鲜花，他情不自禁地赞叹着，他发出怎样的赞叹呢？

　　①指名学生说。（多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）

　　②相机板书：奇丽、奇特。

　　③今天我们就围绕这句话来继续学习课文，请同学们默读课文第3自然段，边读边思考：课文中哪些句子写出了德国景色的奇丽，哪些句子写出了德国民族的奇特？找出后用“──”把它画起来，并在旁边写上自己的感受。

　　[“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这一句话既是统领全文的纲，又是作者情感的聚焦点，以这个句子作为本课时教学的切入点，牵一发而动全身。]

　　（2）学生自由默读课文第3自然段，画句子，作批注，师巡视。

　　（3）汇报交流。（你是从哪些句子感受到景色的奇丽的？）