走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

　　（5）品读感悟。

　　①指名读。

　　②师追问：“为什么说许多窗子连接在一起，会汇成一个花的海洋？”（引导学生抓住“家家户户、任何一条街、花团锦簇、姹紫嫣红”等词语去体会）

　　③能说说你对“花团锦簇、姹紫嫣红”的理解吗？（引导学生联系生活实际，用上这两个词描绘一下平时看到的或听到的美丽的景象）

　　④假如现在你就置身于这花团锦簇、姹紫嫣红的街上，你仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么？（课件出示德国沿街奇丽景色的画面，教师配乐范读，学生边欣赏边想象）

　　⑤学生畅谈自己的感受，教师相机引导理解“如入山阴道上，应接不暇”（引导学生联系旅游的体验来谈），深入体会景色之奇丽。

　　⑥生自由练读，指名读。

　　[这一环节通过抓关键词语、联系学生生活实际、创设情境想象体验等，让学生与文本进行深入的对话。在学生对文本有了较深刻的感悟之后，引导学生入情入境地读，读出情，