五年级下册第二单元整合学案小学语文-人教小学语文四年级课本

 

2】我初步了解了精妙的语言,我觉得在不同的场都要讲究语言的艺术。我能接着往下写!

 

1杨氏之子接待父亲的朋友,婉转对答,不失礼貌,又表达清楚了自己的意思,这是语言的艺术;齐国大使晏子________________________________________,这是语言的艺术;

 

……

 

2父亲烟瘾极大,要让他认识吸烟的危害,又把自己劝其戒烟的意思表达清楚,应该讲究语言艺术;好友乱扔垃圾,要让他接受自己的批评,改正不良卫生习惯,应该讲究语言艺术;

 

……

 

3我打算竞选学习委员,要大家能够信任我,选举我,就要把自己的意思表达清楚,应该讲究语言艺术;

 

 ……

 

3】我认真读了《杨氏之子》,我能与小伙伴完成练习。(有法可用──1抓住切入点,得体、婉转、不失礼貌,也使对方无言)

 

1、在正确的答案后面打“√”

 

1)“为设果,果有杨梅。”这句话的正确解释是

 

 ①孩子为孔君平摆上了水果,其中有杨梅。(    

 

 ②他为孩子带来了水果,其中有杨梅。(   

 

2)“未闻孔雀是夫子家的一种鸟。” 

 

 ①我可没有听说孔雀是一种家禽。(  

 

 ② 我可

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐