三、总结课文，感悟表达方法

过渡：童年一去不还了，留在作者心中的是什么？

（再读那句话，体会作者“淡淡的感伤，深深的怀念”之情。）

带着这种感情，我们再来读一读题目。童年时候的冬阳底下的骆驼队，给作者留下了深刻的记忆。全文围绕“骆驼”来写，骆驼是贯穿全文的主线，以此来表达对童年生活的无比眷恋。

（一）师引入读写迁移：假如要你写“难忘的童年”，你准备怎么写？

（二）交流写作上的收获

引导学生交流

四、模仿练习，写出多彩童年

导语引入：同学们，每个人都有一个多姿多彩的童年，我们一起来说说童年生活中有情趣的事情吧。

（一）同学间交流：口头述说童年趣事

（二）集体交流、评价，重点放在“趣”上

五、作业布置

《小练笔》本写下童年趣事片段

六、板书设计