《景阳冈》课堂教学实录小学语文-人教小学语文四年级课本

生:(划线)

师:李子墨,你来读一下。

生:“近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误。”

师:(课件出示:近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误。)是不是这句?这告示上大概就写了这样的内容,我们一起来读。

生:(读)

师:“请勿自误”是什么意思?

生:不要自己耽误了自己。

师:武松如果仔细看,愿意读,这一路上可以看到几处这样的告示?几处?不忙着举手!

生:有三处。

师:分别哪三处?

生:店家的门口又一处,还有大树的树干上有一处,还有庙门前有一次。

师:你说当时的政府,当时的县衙也挺负责任的,他们没有报纸没有网络,到处粘贴这个告示,就是为了让大家小心。武松在酒店墙上就可以看到这样的告示,读──近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误。

师:如果酒店墙上遗漏没看到,走到大树下,这树干上也写着这样的字,读──近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误。

师:妙就妙在这路上还有一座山神庙,这山神庙中当然可以贴这样的告示,前面没看到没关系,抬眼一看,读──近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过冈,请勿自误。

师:也就是说武松可以一次一次看到这样的告示,对不对?奇怪了,店家阻拦了,告示提醒了,可是武松偏偏还要上这景阳冈,偏偏还要遇到这老虎。你说原因是在别人呢?还是在他?

生:他。 

上冈的武松是个怎样的人

(酒和榜文都没有拦住武松)

师:那么好,我们就思考着第一个问题,这武松到底是一个什么样的人,别人都说这山中有虎,他偏向虎山行。请你默读17自然段,带着这个问题来读,这个时候你可以拿起笔,可以画,可以批注。有一个金圣叹的人读水浒传,全都做了批注,恨不得他批注的字比这小说还要多。

生:(画)

师:我们要概括地说,你觉得他是个怎样的人?就从这些段落里面去找。有想法了吗?你负责说。我负责记录。大声说。(适时板书)

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