2．把自己当成园子里的一只蝴蝶、或者一朵花，或者一棵树，来讲述你的快乐和自由吧！引读（17自然段）

 

　　心中有自由快乐，看什么都是自由快乐的，让我们再来看看园子的景像吧！引读：明媚的阳光下，花开了，在我看来，就像__________；鸟飞了，就像__________；虫子叫了，就像__________；倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看来，是__________；黄瓜有的开着花，有的结果了，在我看来，是__________；玉米长得特别茂盛，在我看来，是__________……

 

　　3．短文连用十个“就”字，朴素的文字，普通的景物，自由自在的景物，处处传达着“我”的自由与快乐。一切景语皆情语啊！带着这样的感受齐读13段（引读13节）。（这是对园中景物的一次回望。有了对文中趣事的理解，再读第13节就能更好地领悟作者写作的巧妙，体会到作者在借景抒情，体会到作者“心”的自由。此处读是一次情感的升华。）

 

　　四、回顾总结，延伸拓展，渗透园子的精神意义。

 

　　1．在“我”童年的记忆中，祖父的园子是一个怎样的园子？

 

　　2．有自由的园子真好，有爱的园子真好。就这样一天一天的，祖父、后园、“我”三者是一样也不可缺少的。在三十一年短暂而坎坷的人生旅途中，对于人间的“温暖与爱”怀着“永久的憧憬与追求”的萧红常常会忆起呼兰河城，因为呼兰河这小城里住着她的祖父，有她和祖父的园子。所以，作者用一颗真诚的心，用一本《呼兰河传》记录了曾经的点点滴滴。

 

　　《呼兰河传》这本书的尾声部分这样写道：

 

　　呼兰河这小城里边，

 

　　以前住着我的祖父，

 

　　现在埋着我的祖父。

 

　　那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，

 

　　也许还是年年仍旧，

 

　　也许现在已完全荒凉了。

 

　　小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，

 

　　也许现在根本没有了……

 

　　曾经的一切是萧红难以忘却的，随着年龄的增加，相信你们会体会得更深。不管怎样，请记得，无论是文字还是情感，《呼兰河传》都是一本值得一读的书。

 

练习设计

 

　　一、给黑体字选择读音。

 

　　蚌壳（bàng　bàn）　　樱桃（yīng　yīn）　　啃吃（kěn　kěng）

 

　　倭寇（wō　wēi）　　水瓢（piáo　páo）　　玩腻（mì　nì）

 

　　二、比一比，再组词。

 

　　碟（　　）　飘（　　）　愉（　　）　啃（　　）　烁（　　）

 

　　蝶（　　）　漂（　　）　榆（　　）　肯（　　）　砾（　　）