《晏子使楚》教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本
得出结论:上等人访问上等国家,下等人访问( )。我最不中用,访问楚国,所以楚国是( )。
(3)晏子给你留下了怎样的印象?(能言善辩。)
第三回合
哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”
(1)这段话中出现了两个“水土”,意思分别是什么?
(2)得出结论:淮南的柑橘又大又甜,到了淮北变成了( ),所以淮北的自然条件( )。齐国人在齐国能安居乐业,可一到楚国,( ),所以楚国是( )。
(三)课堂小结
晏子为什么能最终获得楚王的尊重?
五、板书设计
晏子使楚
楚王 晏子
侮辱 反驳 结果
钻狗洞 是狗国 只好大开城门
没人才 下等国 只好赔着笑脸
没出息 强盗国营农场 只好赔不是
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