精心设计台阶加强应用指导小学语文-人教小学语文四年级课本

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大连市旅顺口区大华小学  王双红

大连市旅顺口区教师进修学校  杨淑荣

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(师生同唱《好汉歌》)

师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?

生:《水浒传》。

师:对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天,咱们就来认识其中的一位,他就是景阳同上的打虎英雄——武松。

师:这节课我们要初读课文,了解大意;学习课文描写武松打虎前的内容,通过语言了解武松的特点;学习运用语言表现人物特点的方法。

师:首先,请同学们速读全文,说说课文主要写什么?

生:(自读课文)

师:谁能说说课文主要写什么?

生:这篇课文主要写武松在景阳同上打死老虎的事。

生:这篇课文主要记叙了武松在阳谷县的一家酒店畅饮十八碗酒后,在景阳同上赤手空拳打死猛虎的故事。

    师:概括得不错。下面我们来学习课文中描写武松打虎前的内容,请看自学提示。

师:(投影出示自学提示:1、读课文描写武松打虎前的内容,画出武松的语言;2、读武松的语言,体会武松有什么特点)

师:请同学们根据自学提示进行自学。

(生自学,师巡视点拨)

师:同学们自学得很认真,讨论得很激烈,谁愿意说说通过武松的语言你体会到武松有什么特点?

生:通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。

生:通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。

生:我觉得武松很勇敢。

生:我还觉得武松有点爱面子。

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