（一）交流平台

1．生齐读交流平台要求，思考：交流平台让我们交流什么？

2．师生共同讨论，交流的内容是

（1）本组课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡感情的？

（2）自己的习作是怎么表达思乡感情的。

3．生讨论，共同总结。

（二）日积月累

1．生自读日积月累部分的内容，思考：这些句子都是讲什么的？

2．讨论得出结论：积累表达乡思的诗句。

3．生在小组内讨论，这些句子都是什么意思？

4．全班总结

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

“浮云终日行，游子久不至。”这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。

“落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。

“明月有情应识我，年年相见在他乡。”意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

“家在梦中何日到，春生江上几人还。”意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？

“江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了。意思是：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

5．师引：这些写思乡的诗句，又是通过写什么样的人、事、景、物来反映自己思乡情的呢？

6．生讨论。

7．生交流这些句子的原诗是什么样的，（有能力的就多交流，没有的多积累）。

（三）趣味语文

1．生自由读文，说说主章主要讲的是什么？

2．生讨论，这个故事趣在哪里？

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