辩论赛:小学生上网利与弊小学语文-人教小学语文四年级课本
六,全班互动,自由辩论
主持人:随机点拨,我们现在一起来听听评委老师是怎么说的吧!
学生评委组:宣布获胜方和最佳辩手,并简单说明理由!
主持人(余老师):刚刚同学们精彩的辩论,让我们再一次清楚地认识了网络。小学生上网的利弊,区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。因此我们要正确对待网络,让网络成为我们小学生学习的工具,让网络为我们小学生成长服务。谢谢大家!
主持人(尤介):最后,让我们一起学习:
《全国青少年文明上网公约》
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
课后反思:
其实这次的辩论会在准备时,我是从零开始的,是一次全新的学习过程,从辩论的流程,辩论的规则,从辩论赛的辩词,都是自己在摸索,和孩子磨合。可喜的是,付出着!快乐着!
孩子们是第一次,我也是第一次。所以在展示辩论会时还有许多遗憾,特别是该出彩的自由辩论,因为没有过多的预设,稚嫩的孩子们应变能力有限,所以这个“辩”演绎得不够,学生评委临场发挥也显紧张,全场的互动也不是特别热情。但是,我知道孩子们努力了!
辩论赛结束了,学习没有结束。孩子们对辩论这个话题意犹未尽,听吴晚亭的家长说,孩子现在可喜欢和她辩论了,还据理力争呢!她妈妈是一位老师也做律师兼职,孩子还和她辩论法律问题呢!同学们之间有时也会提出一个话题进行辩论辩论。他们还会向我汇报辩论的过程,看见他们脸上的幸福微笑,我也醉了……
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