五年级下册第六组综合性学习《走进信息世界》教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本

1)相同点:

 

①两个研究都有明确的结论。

 

②都有搜集资料和分析资料的过程。

 

2)不同点:

 

①《奇怪的东南风》的写作思路:记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。

 

②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路:问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。

 

③两篇研究报告的语言个有特点:前一篇语言更形象生动一些;后一篇更平实一些。

 

二、充分讨论,准备撰写研究报告

 

1.根据前一阶段搜集整理的资料,小组内讨论:

 

1)我们要研究的问题是什么?──拟定研究报告的标题

 

2)我们的研究的结论是什么?

 

3)我们有哪些治疗?可以怎样表达?

 

4)我们采取哪一种研究报告的写法?

 

2.课堂交流讨论结果,相互借鉴启发。

 

3.取长补短,进一步讨论。

 

三、小组合作,撰写研究报告

 

1.确定组内执笔的同学。

 

2.一边讨论一边拟写初稿。

 

不同种类的调研报告,其调研报告格式与写法总体上大致相同,但强调的重点和要求不完全一样,因此,每种调研报告格式的写法也有一定的区别下面,对几种常用调研报告格式及调研报告的写法分别作一些简要介绍:

 

1.反映基本情况的调研报告格式

 

这类调研报告格式,主要用于反映某一地区、某一领域或某一事物的基本面貌,目的在于报告全面的情况,为决策者制定方针政策、规定任务、采取措施提供决策依据和参考这类调研报告格式常用于向上级报告工作,如党委、人大、政府和政协机关,以及部门和单位领导下基层了解面上情况后所写的调研报告,多用于此类调研报告格式这类调研报告格式的写法偏重于反映客观情况,分析研究的成份相对少一些,一般也不要求提出理论性的主题思想在写作过程中,这类调研报告格式的标题,一般要点明是关于什么单位或者地区、什么问题的调查其前言一般是介绍调查的缘由、目的、时间、地点、范围和方式等这类调研报告格式的主体内容涉及面一般都比较宽,因此,这类调研报告格式在写作上往往采用横向结构如综合反映一个地区的情况,可从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、组织领导等若干方面来撰写;如反映某一方面的情况,则可分为基本概况、主要成绩、突出问题等若干层次当然,每个大的部分中还可以分为若干个小的问题来写

 

2.总结典型经验的调研报告格式

 

这类调研报告格式,主要用于对先进典型进行深人调查分析后,提炼出成功的经验和有效措施,以指导和推动面上的工作因此,这类调研报告格式写法主要包括:基本情况、突出成绩、具体做法、主要体会等这类调研报告格式的标题一般要反映主题前言大多采用概述主要成绩、发展变化,并提示基本经验的写法主体部分需要充分展开,不仅要写具体做法,而且要写切身体会;不仅要写感性认识,而且要上升到理性认识这两方面是相辅相成、缺一不可的,没有具体做法,体会就是空的;不上升到理性认识,感性认识就难以具有广泛的指导意义和推广价值结尾可以归纳全文、强调主旨,或者指出不足、展望未来在行文的语气上,经验调研报告格式与经验总结不同,经验总结用第一人称,行文语气必须谦虚,而调研报告则用第三人称,可以热情赞扬,以促进经验的推广

 

3.反映新生事物的调研报告格式

 

这类调研报告格式,主要是用于报告和评价新生事物,帮助人们提高对新生事物的认识新生事物往往代表着事物的发展趋势,因此,在写作这类调研报告格式时要抱着满腔热情的态度给予充分肯定和积极支持这类调研报告格式写作的特殊性上,都缘于一个“新”字,不仅要说明新生事物的孕育、产生和发展过程,而且要指出它的背景,也就是说要指出它是在什么样的环境和条件下产生的,经历了什么样的发展过程,遇到了那些矛盾、困难和问题;不仅要说明它的性质和特点,而且要指明它的作用和意义,包括对其发展前景的预测和未来发展方向的展望新生事物处于不断发展和完善的过程中,往往不够成熟,甚至存在某些弱点和不足,所以在结尾时,一定要如实地指出它需要进一步完善的地方和可能带来的新问题,以便进一步改进和完善

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