《综合性学习：走进信息世界》教学设计小学语文-人教小学语文四年级课本
二、交流调查的结果
1.以学习小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。
2.推荐组内“最有价值的信息”。
3.全班交流“最有价值的信息”。
三、分析调查结果
1.教师说明分析调查结果的重要性，让学生觉得有必要进行分析。教师可进行实例分析，如：
家庭信息调查记录表
调查日期：2005年9月28日
调查人：502班 殷晨露
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家庭成员 |
获得的信息 |
信息来源 | |||||||||
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爸爸 |
中国男排以0：3负于日本队 |
④ | |||||||||
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郊区有300多户农户要求作房屋拆迁评估 |
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