《语文天地八》教学设计之一

北师大版语文五年级上册

  教学要求
   1.展开拓展阅读,了解“看”的学问;从布鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示。
   2.学会快速阅读,提高阅读的速度和质量。
   3.对爱迪生的故事展开讨论,积累学习方法和生活的小窍门。
  重难点,关键
   1.学会快速阅读,提高阅读的速度和质量。
   2.针对爱迪生的故事展开讨论,积累学习方法和生活的小窍门。
  课时划分
    三课时

                       第一课时
  教具准备
    课件。(出示学习要求)
  教学过程

  一.揭示任务,导入新课
    教师导入:今天我们完成两项学习任务,阅读《“看”的学问》和《管道》。
  二.学习《“看”的学问》
   1.轻声读文,思考“看”有哪些学问。
   2.讨论:“看”都有哪些学问?
   3.交流:结合生活实际,说说你在生活中是怎么样观察事物的?
  三.学习《管道》
   1.提出要求,引导速读。
   2.学生自由速读,教师巡视指导。
   3.汇报速读的体会。
   4.引导全班交流,理解文意。

                       第二课时
  教学过程
  一.揭示任务,导入新课
  二.开展《畅所欲言》的话题交流
   1.默读故事,理解内容
     这则故事主要讲了件什么事?
   2.针对故事,开展讨论。
   3.教师小结。
  三.完成《初显身手》
   1.引导学生汇报自己的学习方法和生活小窍门。
   2.课件出示学生所汇报的内容,引导评议。
   3.评选班级“智多星”。
   4.课外延伸:毛遂自荐当主编将全班同学提供的好方法,好窍门编成小册子,名曰《智慧万花筒》。

                       第三课时
  教学过程
    学生将上节课讨论的学习方法和生活小窍门写下来,教师巡视指导。

  第三课时作业设计
  继续习作