《为了他的尊严》是北师大版第十册第七单元的第三篇课文，本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。
　　在这次教学中，我暴露了不少的问题，每位老师也向我积极地提出各种建议和意见：
　　1.对学生的评价语言内容还不够丰富。学生的激情还没得到很好的激发。回顾课堂教学，确实也是。有时对于学生的回答只是“不错”、“回答真棒”等，而没有击中学生的兴奋点去评价、去鼓励。
　　2.由于担心时间的不足，因此在教学环节中会出现“抢”孩子发言的现象，学生的主体性在课堂中没能得到充分的体现。
　　3.整篇教学设计过于保守，教师提出的问题过多，导致学生只是为了完成老师的问题而学习。忽略学生的主体地位，因而无法调动孩子学习的主动性与积极性，这对培养孩子的质疑能力、主动独立思考能力是非常不利的因素。
　　教学永远是一门遗憾的艺术，在这堂课的教学中，教学内容虽然较圆满地完成了，但学生在课堂中的生层性问题显得还不够些，学生的质疑能力还没能得到很好的体现。我想，只有今后在教学中不断进取与探求，才能接近教学的真谛。