那么除以以外，还有什么吸引作者的呢？下节课我们继续学习。
　　　　　1熟读课文3、4小节，并背诵3、4小节。
　　　　　2完成课后练习3的第一道填空题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　课时重点: 巩固体会用词的准确性
　　突破手段: 通过交流和练习

　　一、积累并复习
　　　1积累描写字体的词语学生交流
　　　2教师和学生一起背诵课文的3、4小节。
　　　　学生根据要求背诵3,4小节
　　　　背涌形式：第3节教师背“最简单的，最漂亮、最有气派的”第4节教师背桥。
　　二、回忆理解词语准确性的方法
　　三、学习第5小节
　　　1读第5节，说说第5节讲什么？
　　　　学生读第5小节
　　　　学生交流第5小节的主要内容
　　　　在课文中找出相关的句子，交流
　　　2什么地方看出家乡的桥是孩子们的乐园？
　　　　“实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡…...“
　　　　想想让你在这样的桥边玩，你会怎么玩？你觉得会有什么乐趣？
　　　　读这句话。
　　　3、填空：
　　　　课文第5节是围绕这句话写的，是从__________、__________、__________、__________四方面把这句话写具体的。
　　　　读这句句子，交流会玩些什么
　　　4、试着背这小节，讨论记忆的好方法
　　　　　读最后小节，说说作者为什么“长相忆，最忆家乡的桥”？
　　　　　学生根据方位来背诵这一小节
　　　　　读这小节，畅谈想法
　　四、总结全文
　　五、布置作业
　　　1 完成课后练习4的第2小题。
　　　2 完成同步练习
　　六、课外阅读

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小桥多
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　造型多
　　　　　　　　　　1、家乡的桥
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名称美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乐趣多